“地方高校尤其是涉農高校具有學科專業和人才等方面的資源優勢，必須肩負起培養‘一懂兩愛’高素質人才的重任，提高三農人才培養質量，為推進鄉村振興培育更多的專門人才。”全國人大代表、揚州大學黨委書記焦新安說。
當前，鄉村面臨著人才資源長期匱乏、人才外流現象嚴重等突出問題，地方高校在“一懂兩愛”教育上存在不足。對此，焦新安建議：將“一懂兩愛”的培養目標納入涉農專業人才培養方案。從人才培養的角度出發，分析在校學生與“一懂兩愛”人才隊伍之間的差距，引導涉農專業學生向未來農業人力資本轉變。
將“一懂兩愛”教育融入課程思政與實踐育人。通過校院聯動、校地協同，既將鄉村人才引進高校課堂，也將高校教師與學生引入田野，拓展打通理論與實踐之間的“梗阻”，形成整體性、系統性、融合性的“一懂兩愛”實踐育人新模式。
（文章來源：農業科技報）
